1、全面确立青年学生的可持续发展价值观

       通过主讲专家从不同视角对城镇化与城市可持续发展问题的解读以及与同学们的讨论，帮助学生理解可持续发展、低碳、绿色等全球关注的城市规划热点问题和现实挑战，让不同专业的未来城市领袖和城市公民了解可持续城镇化的基础知识，开拓专业视野，树立理性思辨的“和谐城市”价值观、道德观和责任感。

2、以实例促认知辨明晰，引导探究现实问题

       结合教学团队承担的可持续智能城市研究与实践项目，以及实践基地的现场案例剖析，帮助学生认识和理解城市建设中的谬误和问题，了解创新解决方案的研发思路，结合自身的专业学习，激发创新探索的兴趣，为今后在工作中与其它专业一起协同解决城市问题积蓄能量，也为未来成为一名参与城市共建治理的合格市民奠定基础。

3、倡导多学科学生合作创新能力的培养

       以不同专业学生自由组合形式完成作业，依托实践基地，为学生提供实践考察与创新探究的机会，指导学生通过问卷、访谈、现场踏勘等方式，获取第一手资料，鼓励学生发挥自身学科优势撰写调研报告，并尽可能安排更多同学上台宣讲，增加课程的参与性、互动性，为学生在未来成为担当国家可持续城市发展重任的一代技术精英贮备知识和跨学科研究问题的能力。

4、学生参与课程建设，激发持续探索城市问题的热情

       采用学生参与课程记录整理、师生共同评选优秀作业、课程满意度匿名问卷调查等方式，鼓励学生积极参与课程建设，树立学生的课程“主人翁”意识，推动课程优化。

       在学期结束后，课程微信讨论群转化为“课友群”，继续推送课程信息，通过“课友制度”持续引导学生不断进行城市可持续发展创新实践，为未来城市领袖不断储备可持续城市发展知识。